Especialmente si sabemos cuáles pueden ser los más adecuados para nuestro hijo, ya que existen muchos que les brindan muchísimas virtudes y beneficios para su salud no sólo física sino emocional y mental.

Dentro de los más importantes fabricantes de juguetes que existen en nuestro país, Famosa se ha convertido desde hace décadas en uno de los más destacados. No sólo en cuanto a variedad, sino en –sobretodo- calidad.

Y es que si a mediados de noviembre te hablábamos del lanzamiento de los nuevos peluches Smileys Animals de Quiron Famosa, ahora le toca el turno a los nuevos Dogz y Catz, unos graciosos peluches que, cómo no, pueden convertirse en las primeras mascotas de tus hijos.

Dogz y Catz, las primeras mascotas de tus hijos

La conocida firma Quirón by Famosa ha presentado recientemente sus nuevas líneas, de diseño propio, para el disfrute de los más pequeños: Dogz y Catz.

Como puedes imaginar, son unos peluches sumamente graciosos e ideales para los más peques, que casi con total seguridad gustarán a niños y a niñas, debido principalmente a una cuestión destacada: su increíble realismo.

Además de ese realismo, también incluyen detalles de moda que, aún más si cabe, los convierten en unos peluches tremendamente divertidos para tus hijos.

No hay duda que los nuevos Dogz y Catz de Famosa son los peluches ideales para los más pequeños, debido a que, como demuestran muchos estudios, éstos son los juguetes más recomendados, por las diferentes virtudes que aportan.

Todo ello, unido a su agradable sensación al tacto, a la vez que brindan afecto y compañía a los niños/as, y estimulan sus sentidos, los hacen los amigos ideales para los más peques en la denominada como primera infancia.

No en vano, es necesario recordar en este instante algunos de sus propiedades más interesantes: mejora el desarrollo intelectual, motriz, sensorial, auditivo y del habla; aumenta tanto la autoestima como la seguridad en sí mismo; facilita el aprendizaje de otros idiomas y ayuda a potenciar su memoria y su expresión corporal.

En este sentido, si deseas que tu pequeño disfrute de la mejor música para niños, te proponemos a continuación una colección de música online para niños.

Música online para niños

De hecho, son cursos cada vez más solicitados por las futuras mamás, que te permitirán saber responder mejor ante el dolor provocado por el parto, dado que tenderás a controlar mejor el proceso.

Generalmente, aunque tiende a ser común que los conozcamos popularmente como cursos de preparación al parto, es habitual que, técnicamente, reciban el nombre de Educación para la Maternidad.

¿Qué son los cursos de preparación al parto?

Los cursos de preparación al parto son cursos que permiten a la madre conocer trucos, pautas y consejos que le ayudarán a afrontar el parto de la mejor forma posible.

Son precisamente ideales para aprender las técnicas que ayudarán a las futuras mamás a afrontar siempre de manera positiva el momento del nacimiento del pequeño, y que en ocasiones tiende a ocasionar cierto miedo (como ocurre, por ejemplo, con el caso de la denominada como tocofobia).

¿Para qué sirven los cursos de preparación al parto?

Tal y como te hemos comentado de manera resumida en las líneas anteriores, los cursos de preparación al parto resultan tan útiles como ideales para preparar a las madres a afrontar el parto sin miedo y sin las tensiones o temores típicos que una etapa tan importante tiende a causar en las madres, sobretodo en las madres primerizas.

Más concretamente, además de conocer pautas para afrontar el miedo al parto, también son útiles para ayudar a las futuras mamás a superar el dolor, preparándolas tanto física como psicológicamente para el trabajo del parto.

Por lo general, esto se debe a un error en lo que se refiere a la propia técnica de aplicación; esto es, la forma como aplicamos el supositorio al niño no es del toco correcta.

En este aspecto, la pregunta es sencilla: ¿cómo poner un supositorio? A continuación te lo explicamos.

¿Cómo poner un supositorio a un niño?

Uno de los errores comunes que se cometen a la hora de aplicar el supositorio a un niño erróneamente tiene que ver con que éste se introduce en el ano por su extremo puntiagudo.

Sin embargo, tal y como recomiendan muchos pediatras, lo correcto es comenzar por el extremo plano.

Fundamentalmente, porque facilita que el supositorio quede correctamente alojado en el recto, por lo que cuando el ano se contrae lo que se consigue es impulsarlo hacia adentro.

En este caso los padres suponen el primer apoyo del niño, ya que son los progenitores y deben cuidarle desde el primer día y poco a poco intruirlo en capacidades nuevas que le serán un reto a conseguir.

Estudios recientes de Investigadores de la Universidad Riverside de California han realizado un estudio para promover avances en los bebés.

Por un lado se escogió a niños de menos de 1 año y se les presentó una serie de programas infantiles de televisión varias veces en semana mientras que a otro grupo de niños sus padres le dedicaban tiempo de lectura unas cuantas veces por semana.

El tiempo en que ambos grupos de niños experimentaban tanto el programa de televisión como el tiempo de lectura con sus padres, los niños seguían haciendo su vida como correspondía, sin más estímulos ni promoviéndolos de ninguna otra forma.

Los resultados arrojaron conclusiones muy diferentes y se explicó que los niños que pasaban viendo la tele durante varios días a la semana no habían sido capaces de evolucionar en cuanto al desarrollo lingüistico mientras los otros grupos de niños los cuales sus padres les dedicaban tiempo a leer cuentos infantiles y promoviendo su desarrollo, vertieron resultados muy favorecedores.

Los niños que habían pasado esos momentos con sus padres, progresaron mostrando un amplio desarrollo lingüístico, balbuceando palabras y emitiendo sus primeros sonidos.

Por ello debemos ayudar a nuestros hijos para que desde un primer momento se sientan motivados y con ganas de aprender, sabemos que cada niño es diferente y que se desarrolla según sus capacidades pero si a esto le incluimos una estimulación por parte de sus padres y su familia, cooperan en su crecimiento diario y saludable.

En Naturpsico | Desarrollar la motivación en los niños

Los niños desde el momento en que nacen presentan unos conocimientos innatos, como el lenguaje y que poco a poco con la ayuda de sus padres y las personas más cercanas irán desarrollando.

La palabra logopedia representa la “educación de la palabra” la cual procede del griego y está formado por dos palabras, “logos” que significa “palabras” y “padeia” que significa “educación”.

Asi mismo la logopedia es una ciencia que valora, diagnostica y trata las dificultades que se puedan tener en la comunicación, el lenguaje, la voz, etc.

Si durante el crecimiento y posterior desarrollo del lenguaje en el niño se presentan dificultades, lo más recomendable es acudir a un logopeda, puesto que lo más natural es que nuestro hijo comienza a hablar de manera adecuada, para poder entenderlo, para que el pueda explicarse correctamente y sobretodo que entienda él mismo lo que está diciendo.

Los indicios que pueden presentar los niños que necesiten acudir al logopeda para corregir esos errores son:

• Rapidez al hablar.
• Dificultad para entenderlo.
• Gageo.
• Formación de palabras inexistentes.

Si por alguna casualidad has notado que tu hijo presenta estos problemas, se recomienda que el logopeda lo valore, y lo trate debidamente, corrigiendo durante el periodo estimado las disfunciones.

El médico en su valoración no solo tendrá en cuenta al niño si no que estudiará su entorno más próximo, es decir su vida familiar y social para poder incorporarla a su desarrollo optimo y que se ayuden a la recuperación del habla.

Cuando el niño empieze hablar y los padres se percaten de algunos problemillas en su comunicación, lo menos aconsejable es no tomarse en serio este momento pues es imprescindible para el niño y para su propio desarrollo personal que hablen y se comuniquen favorablemente.

Debemos ser consientes de que los niños desde que nacen necesitan de los padres principalmente para su desarrollo, de su familia y de la sociedad para enriquecerse como personas responsables y adultas, no podemos mirar en sentido contrario a cualquier contratiempo que se cree porque estaremos perjudicando su propia vida y su desarrollo puede verse impedido.

Además en esta etapa su vocabulario aumenta de forma espectacular y es bastante normal que pase días respitiendo insistentemente las últimas palabras aprendidas. Los términos escatológicos producen su hilaridad y descubre las primeras palabrotas. Adopta buena parte de las reglas gramaticales sin esfuerzo.

Distingue perfectamente entre el singular y el plural, el masculino y el femenino o los tiempos de los verbos, aunque tenga problemas con los irregulares.

Los pronombres ya no tienen secretos para él, sobre todo el “yo” que utiliza para delimtar su persona, sus propiedades, sus gustos; en definitiva, para hacerse valer.

Sus frases se van haciendo completísimas aunque, evidentemente, su capacidad de comprensión sea mayor que la de expresión. Algunos niños, por ansias de perfección y precisión, construyen despacio sus oraciones. En esos momentos, es importante no presionarles.

Pero lo más llamativo de esta etapa son los monólogos y las contínuas preguntas, infinidad de preguntas a las que los adultos muchas veces no encuentran respuesta, sobre todo si éstas se hallan encadenadas.

Y responder a sus preguntas no es nada difícil, ya que a los niños no les gustan los grandes discursos o las explicaciones excesivamente largas. Y a la pregunta de si los padres deben responder siempre a sus hijos, la respuesta es sí.

Estos pequeñajos piensan que los padres lo saben absolutamente todo y a veces preguntan para comprobar si la respuesta es tal y como ellos la están pensando en ese momento.

Sólo hay que armarse de paciencia y contestar con frases cortas y nunca con palabras de desánimo.

Más información | La etapa de los por qué en los niños

Es importante que los padres comprendan que los juegos son un vehículo de experimentación, sobre todo el primer año, y que deben respetar la dinámica del niño. Buena parte de los padres primerizos se preocupan de no tener tiempo para jugar con sus hijos y, cuando lo hacen, intentan por todos los medios organizarles y adelantarles descubrimientos.

¿Qué hace en estas ocasiones un bebé de 10 meses? Es posible que derrumbe la pila de cubos que le ha montado pacientemente el adulto y que los vuelva a disponer a su gusto, aunque no “estén bien colocados”. El niño necesita un tiempo para jugar solo y descubrir por sí mismo sus capacidades.

Durante el primer año de vida, la mayor parte de los juguetes comercializados destinados a los bebés son inútiles y a menudo demasiado complicados. Durante los primeros meses, su juguete preferido será su propio cuerpo, en especial las manos con las que lo agarrarán todo. Por eso los juguetes deben ser muy elementales aunque de formas, tamaños y texturas diferentes.

A partir del año su juego preferido es la exploración y los juguetes más atractivos: los caseros.

En esta etapa son muy indicados todos los juguetes relacionados con el movimiento, los que le ayudan a relacionarse, y los recipientes que se encajan y pueden introducirse unos dentro de otros. También disfrutará mucho cuando se fomenta la búsqueda de objetos y el descubrimiento de nuevos y distintos sonidos.

A los 2 años todos aquellos juguetes que canalicen su energía serán bien recibidos, triciclos, balones… A esta edad les encantan también los juguetes con ruedas y todo lo que puedan empujar o arrastrar con una cuerda y además haga ruido.

Con 3 años se recomiendan los juguetes que agilicen su mente y fomenten su sociabilidad. También, el ordenador puede convertirse en un interesante instrumento educativo siempre que los juegos escogidos desarrollen sus capacidades de concentración, reflejos,etc.

Si el niño no ha ido a la guardería, la escuela supondrá prácticamente la primera ocasión de convivencia con sus compañeros, de salir de la familia y de encontrar nuevos puntos de referencia.

Generalmente, el primer año de preescolar o Segundo Ciclo de Educación Infantil, a los tres años, se centra en la adaptación a la nueva situación: el entorno, los maestros, los compañeros, las costumbres de cortesía, convivencia y cuidado personal.

A partir de los cuatro años, el entorno y los compañeros ya son familiares y el niño se siente cómodo en ese ambiente. Entonces aumentan las posiblidades de disfrutar con lo que hace y extraer placer de lo que aprende día a día.

En términos generales, el Segundo Ciclo de educación Infantil se basa en la construcción del aprendizaje, entendiéndolo como un proceso individual que se realiza en colectividad y en el que intervienen muchos factores: la motivación, la afectividad, los compañeros, el maestro, etc.

Este último tiene la función de dinamizar el grupo, recoger sus inquietudes y lograr que cada niño relacione su propio bagaje personal con lo que aprenderá.

 Las capacidades básicas que se deben desarrollar en el niño son:

• Conocimiento del propiop cuerpo y sus posibilidades, estimulando las habilidades y destrezas motrices.
• Desarrollo de la expresión y comunicación para relacionarse con los demás.
• Interés por el entorno natural, familiar y social.
• Adquisición de una progresiva autonomía e independencia en sus actividades habituales.

En el niño de párvulos se valora fundamentalmente su relación con los compañeros y el maestro, y la adquisición de hábitos y conocimientos.

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Hay platos muy variados de verduras y hortalizas, así que seguro que a los más pequeños de la casa, alguno les gusta. a veces es cuestión de ir probando hasta conseguir dar con aquel menú que haga sus delicias, y a partir de ahí, poco a poco, introducirlos poco a poco en el consumo de las demás verduras.

También se pueden usar pequeños trucos como el de “disfrazarlas” para que se las coman apenas sin darse ni cuenta. Hoy en naturpeques os dejamos algunas ideas:

• Sustituir la carne de los macarrones por calabacín, zanahoria, alcachofas… y presentarlos con una buena capa de salsa de tomate y queso rayado.
• En las pizzas, añadir un poco de espinacas frescas o berenjenas con un buen chorro de aceite. Las verduras y hortalizas gratinadas con un poco de queso son muy distintas para el exigente paladar de los más pequeños de la casa.
• Los purés de verduras saben mejor si se aliñan con sal de hierbas y pimienta. También puedes probar a añadir algún tipo de queso que funda y picatostes.
• El plato principal acompáñalo siempre por ensalada. Al principio te costará que tu hijo se la coma pero poco a poco lo verá como algo normal.
• Puedes probar a rebozar con harina y huevo las verduras. De este modo le resultarán más apetitosas.
• Con la llegada del buen tiempo, no olvides aprovechar para darle a probar gazpacho, una estupenda fuente de verduras y hortalizas.

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