En un anterior artículo pudimos responder a la pregunta sobre si realmente ¿sirven los castigos para algo?, conociendo que, lo mejor, era tratar de encontrar un punto medio entre el diálogo y el propio castigo en sí mismo; fundamentalmente, porque con el castigo se trata de evitar una acción negativa, pero con el diálogo [...]

No hay duda que los niños (al menos, la gran mayoría de ellos) tienden a rebelarse ante las normas, intentando siempre imponer su voluntad y hacer prácticamente lo que desean y prefieren en cada momento.
Cada vez que se portan mal, no son educados o simplemente no hacen caso, muchos son los padres que se [...]

La entrada del niño en la escuela coincide con un momento muy importante en su vida. Son años casi mágicos, de búsqueda continua y apasionada, en los cuales se desarrolla la imaginación del pequeño, alimentada por la voluntad y el deseo de experimentar.

Si el niño no ha ido a la guardería, la escuela supondrá prácticamente [...]

El tratamiento farmacológico y el Neurofeedback constituyen las intervenciones que han sido validadas como las más efectivas para el tratamiento del déficit atencional (ADD / ADHD) y otros posibles problemas asociados. Alcanzan similares resultados por mecanismos diferentes.

Tanto uno como otro procedimiento debe complementarse con intervenciones en otros niveles (familiar, escolar, educativo) y, cuando corresponda, con [...]

En la mayoría de los casos, se cree que por el simple hecho de enviarlos a clases particulares, salvan la situación y la conciencia se tranquiliza. La maestra particular debe ser un andamio y ayudar al alumno a nivelarse con el resto del grupo. Es conveniente que estos auxilios sean por cierto tiempo y no [...]